- Приказ № 545 от 02.09.2025 г. О закреплении пар Наставник-наставляемый 2025-2026
- Персонализированная программа наставничества педагогических работников (иностранный язык)
- Персонализированная программа наставничества педагогических работников (технология)
- Персонализированная программа наставничества педагогических работников (иностранный язык)
Наставничество
Наставничество - разновидность индивидуальной работы с молодыми педагогами, не имеющими трудового стажа педагогической деятельности в образовательных организациях (далее - ОО) или со специалистами, назначенными на должность, по которой не имеют опыта работы.
Наставник - опытный педагог, обладающий высокими профессиональными знаниями в области методики преподавания.
Молодой специалист - начинающий педагог, как правило, овладевший знаниями основ педагогики по программе ССУЗа или ВУЗа, но не имеющий опыта работы в образовательной организации. Он повышает свою квалификацию под непосредственным руководством наставника по отдельному плану в течение 3 лет.
Наставничество в образовательной организации предусматривает систематическую индивидуальную работу опытного педагога по развитию у молодого специалиста необходимых навыков и умений педагогической деятельности. Оно призвано развивать у молодого специалиста знания в области предметной специализации и методики обучения и воспитания.
Правовой основой наставничества в ОО являются настоящее Положение, другие нормативные акты Министерства образования и науки Российской Федерации, регламентирующие вопросы профессиональной подготовки учителей и специалистов образовательных учреждений.
Цели и задачи наставничества
- Целью наставничества в ОО является оказание методической помощи молодым специалистам в их профессиональном становлении, а также формирование в образовательной организации кадрового потенциала.
- Основные задачи наставничества:
- адаптация в коллективе, освоение лучших традиций коллектива и правил поведения в образовательном учреждении, сознательного и творческого отношения к выполнению своих обязанностей;
- привитие молодым специалистам интереса к педагогической деятельности и закрепление молодых педагогов в ОО;
- ускорение процесса профессионального становления педагога и развитие способности самостоятельно и качественно выполнять возложенные на него обязанности по занимаемой должности;
- содействие выработке навыков профессионального поведения педагогов, соответствующего профессионально-этическим стандартам и правилам;
- оказание моральной и психологической поддержи молодым педагогам в преодолении профессиональных трудностей при выполнении должностных обязанностей.
Организационные основы наставничества
- Наставничество организуется на основании приказа руководителя ОО при обоюдном согласии наставника и молодого специалиста. Наставник прикрепляется к молодому специалисту сроком на 3 года.
- Руководством деятельностью наставника осуществляют заместители руководителей образовательной организации.
- Заместитель руководителя образовательной организации подбирает наставника из наиболее подготовленных педагогов, обладающих высоким уровнем профессиональной подготовки, коммуникативными навыками и гибкостью в общении, имеющих опыт воспитательной и методической работы, стабильные показатели в работе, способность и готовность делиться профессиональным опытом, системное представление о педагогической деятельности и работе в ОО, стаж педагогической деятельности не менее 5 лет.
Наставник должен обладать способностями к воспитательной работе и может иметь одновременно не более двух подшефных. Кандидатуры наставников утверждаются на заседании Методического совета ОО.
Перечень федеральных и региональных нормативных актов, регулирующих наставничество
1. Распоряжение Правительства РФ от 31 декабря 2019 года № 3273-р «Об утверждении основных принципов национальной системы профессионального роста.
2. Распоряжение Министерства просвещения РФ от 25 декабря 2019 года № Р-145 «Об утверждении методологии (целевой модели) наставничества обучающихся для организаций, осуществляющих образовательную деятельность по общеобразовательным, дополнительным общеобразовательным и программам среднего профессионального образования, в том числе с применением лучших практик обмена опытом между обучающимися».
3. Письмо Министерства просвещения РФ, общероссийского Профессионального союза работников народного образования и науки РФ от 21 декабря 2021 года № АЗ-1128/08.
4. Приказ ДОиН ХМАО-Югры от 25.03.2022 № 10-П-411 «О внедрении и реализации системы (целевой модели) наставничества педагогических работников в образовательных организациях ХМАО – Югры».
5. Приказ департамента образования администрации города Нижневартовска от 30.03.2022 № 237 «О реализации системы (целевой модели) наставничества в сфере общего образования.
6. Приказ департамента образования администрации города Нижневартовска от 26.02.2026 №З4-П-172 «Об утверждении дорожной карты по реализации системы (целевой модели) наставничества в сфере общего образования».
Координатор наставничества в образовательной организации: Фадеенко Инна Владимировна - методист, учитель истории и обществознания
Электронная почта для приёма вопросов и предложений: mosh25@list.ru